EDUCAÇÃO SEM CORTE

No dia 19 de abril é um bom dia para fazer uma reflexão  sobre os povos originários do nosso país.  Sabemos que esse dia não deve ser o único momento para  conversar sobre os indígenas, esse é um momento para planejar atividades e discussões específicas a esse respeito.  Há opções para Educação Infantil, Língua Portuguesa, História e Ciências Veja os planos logo abaixo: Boa Aula! Educação Infantil Jogo de origem indígena Amplie o repertório da turminha com a brincadeira da onça, um jogo originário de uma comunidade indígena brasileira, os Panará, conhecidos como índios gigantes. Conhecendo a música indígena Nesta atividade, os pequenos conhecerão o maracá, um instrumento musical usado em expressões culturais ligadas à música de diferentes povos indígenas. Ela compõe uma sequência de cinco planos que exploram a musicalidade indígena. O canto indígena Este plano faz parte da sequência indicada no plano anterior. Nele, uma canção do povo Kren...

A terceira versão da Base fundamenta os objetivos de aprendizagem para toda a Educação Básica sintetizando-os em 10 competências gerais que perpassam todos os componentes curriculares. Estas, por sua vez, devem estar articuladas às competências específicas de História (9 no total). São essas competências que devem nortear o trabalho do professor e referenciar suas escolhas metodológica e avaliações.  Em relação aos temas propriamente ditos, eles estão organizados em unidades temáticas que se dividem em objetos de conhecimento que, por sua vez, destacam as habilidades a serem tratadas. Apresentamos, a seguir, nossa leitura crítica a respeito do currículo de História da terceira versão da BNCC.  História – 4º ano  A BNCC contempla o ensino de História desde o 1º ano com a construção do sujeito, o reconhecimento do “Eu”, do “Outro” e do “Nós”. No 3º e 4º ano, introduz-se a noção de lugar em que se vive e são analisados processos mais longínquos na escala temporal. É...

Professores, Estamos disponibilizando algumas capas para os cadernos de seus alunos. Capas de Disciplinas:   Capas de português, matemática, história, geografia, ciências, capas de caderno de atividades para casa, produção de texto, artes e língua portuguesa. Além de capas para caderno de recados e caderno de tarefas. A maioria retirado do Blog Dani Educar.

PLANO ANUAL 5º ANO Português Objetivo Geral Desenvolver um trabalho cujo enfoque principal seja o uso da linguagem oral (fala e escuta), da linguagem escrita (leitura e produção escrita de textos), considerando a análise e reflexão sobre a língua e linguagem no processo ensino-aprendizagem. Desenvolver a capacidade de:  Participar de situações de intercâmbio oral;  Planejar e participar de situações de uso da linguagem oral;  Apreciar textos literários;  Selecionar textos de acordo com o propósito de sua leitura;  Utilizar recursos para compreender ou separar dificuldades de compreensão durante a leitura;  Reescrever ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor;  Revisar textos em parceria com os colegas;  Revisar textos do ponto de vista ortográfico. Conteúdo  Texto instrucional  Texto jornalístico  Texto científico  Contos de fada, fábulas, poesias, lendas, mitos, crônicas, art...

PLANEJAMENTO ANUAL PARA O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. LÍNGUA PORTUGUESA: “Ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas”. (Rubem Alves) OBJETIVOS GERAIS: Contribuir para que o aluno sinta-se um leitor de sentidos do mundo, através da leitura e produção da linguagem verbal, visual e corporal; produzir textos com coerência e coesão, preocupando-se com a escrita alfabética e ortográfica. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:  Localizar informações explicitas e implícitas em um texto;  Estabelecer relações entre partes de um texto, produzir textos considerando sua finalidade; Ler autonomamente textos curtos e alguns tipos longos de diferentes gêneros previstos para a série;  Revisar textos bem escritos, com a ajuda da professora;  Compreender o sentido nas mensagens orais e escritas de que é destinatário direto ou...

PLANEJAMENTO ANUAL DO 3º ANO PORTUGUÊS OBJETIVO GERAL DE PORTUGUÊS Ø Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Ø Objetivamos na 2ª serie, conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situações (preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia). Ø Conseguindo: ler e interpretar todas as informações ouvidas e faladas. Ø Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação critica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento. OBJETIVOS ESPECIFICOS Ø -Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras obedecendo a entonação. Ø -Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência. Ø -Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos. Ø -Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferent...